第39章 分科
高中的分班没有很多人想得那么复杂。
只不过是填一张表格而已。
表格的左右两栏分别写着文科和理科, 把自己的名字写上去，再上交给老师就算选好了科目。
“你不是天天说选文科让我跟你一起选，怎么现在写上理科了？”
“嘿嘿……”
“嘿你个大头鬼啊！”
前面的几个同学已经开始吵吵闹闹了起来。
林知行刚进来就听到了这样几句话，他记得那个学生, 是个喜欢胡说八道的性格, 这显然是几句打趣的玩笑话, 怕就怕一些敏感的同学不敢选。
虽然已经说过很多次了, 但林知行还是敲了下桌子, 当着3班同学的面又重复了一次。
“同学们, 选文科还是选理科，千万别脑子一热就跟风其他人。文科，靠背、靠理解，以后路子偏人文、偏文字，综合来讲是易学难精，以后找工作方面可能要麻烦一点，高分段还比理科要少；理科, 靠逻辑、靠计算, 专业选择更多样一些, 以后在就业方面也有优势，但想要考个中等以上的成绩对你们来说还是比较难的。
文科理科, 没有哪一边就一定好, 也没有哪一边就一定差，各有各的难处, 各有各的优势，所以你们更要结合自己的情况加以判断才行。
如果还有什么不明白的，趁着还有些时间，可以来外面问问我, 我帮你们分析分析情况。不过最终拿主意的，还得你们自己。想清楚自己擅长什么、喜欢什么，以后想走哪条路。”
林知言把这几天的话重复说了一遍后就离开了教室，有些还拿不定主意的同学跟着走了出去。
比如苏白他们第6小组的李若曦。
苏白自从被张铭点出了心里的想法，明白自己喜欢天文后，就认定了之后选择什么专业。
可以说他提前一步确定了将来的专业，光是这一步就领先了大多数同学。
文理两科选什么自然早就有数了。
不过在确定之前，苏白在前几天还是去征求了爸爸妈妈的意见。
这毕竟是一件大事，爸爸妈妈的意见也在他的考虑范围内。
或许是苏白从小给他们的印象，导致在父母眼里，苏白是更需要去爱护、去宠爱的。
因此苏父苏母对苏白的要求从来就没那么严格，对苏白的决定是无条件支持的，对于他们来说，无论苏白最后选择什么，将来从事什么，只要开心就好了。
当选科表传递到苏白手里的时候，他毫不犹豫地在理科那栏写下了自己的名字。
【叮！恭喜宿主选择了dance（理科生）作为自己的定位，成功开启主线任务3，请宿主尽快选择队友，组成小组，成功战胜同定位小组，视为完成完成该任务。】
【根据……】
队友啊……
苏白喃喃自语了一句，把选科表传给了第6小组的其他成员。
闲暇的时候，苏白与第6小组的成员聊过，大致明白他们多数人要选什么。
其中比较纠结的有林知言和李若曦两人，苏白之前也是其中一人，但已经背着他们偷偷脱离了。
罗逸、陈星柚和王雨桐三人很快就选好了，他们也都是选了理科。
说起来，罗逸这几天为了选科这事，超绝不在意地说了很多理科的好话。
明眼人能看出他是什么意思。
选科表最后递到林知言手中，他纠结了一下，在理科那栏上写下了自己的名字。
苏白：“确定了？”
林知言：“我其实都可以，不过家里人还是希望我选理科，找了几位家里的长辈问了问，有几个理科的专业我还是挺感兴趣的。纠结来纠结去的，就选这个了！”
林知言的家族里当老师的特别多，对选择专业这种事的重要程度比一般家庭认知要高，也更清楚那些专业比较好。
再结合林知言的兴趣，给出一个双方都能接受的结果并不困难。
其他几人写上各自的名字后不久，李若曦也从外面走了进来，拿过笔后在文科那栏上写下了自己的名字。
“若曦，你要选文科啊。”
陈星柚压低了声音问道。
王雨桐则是静静地看着李若曦，似乎并不惊讶于她的这个选择。
3班或者说很多班级都会选择理科。
在大多数人都选择理科的情况下，总会出现从众的心理，这也是一开始林知行在台上说不要跟风的原因，能在这种情况下选择文科，至少能说明这个人很坚定，是经过慎重考虑才做出这个决定的。
李若曦点了一下头解释道，“我理科不好你们是知道的，虽然这学期的学习靠问小白和雨桐，把我最弱势的数学补起来了一点，但是想要从及格再向前一步就更困难了。以后的知识点还会更多更杂更难，总不可能一直麻烦小白和雨桐，而且光学好一科数学，还有理科的其他科目要学，光是想一想我都不知道能不能合理安排好时间。”
“选文的话，我不仅能够轻松一些，分数排名上也能更进一步。比起专业，我还是希望先选一个好学校。”
看到李若曦说到最后时，眼中似乎闪烁起了憧憬，苏白明白了她的想法。
苏白：“不懂的一定要来问我。”
李若曦笑着点头，“一定来，不过到时候就要到1班去找小白了。”
安静了一会儿。
还是林知言率先开口。
他的语气带着点抱怨，“说起来，文科班的重点班就一个吧，你和小白的去处都已经定好了，弄了半天，就我们几个还要努力挣扎一下啊！”
其他三人听到后，忽然意识到，好像还真是林知言说的这样。
某种程度上，苏白和李若曦算是脱离苦海了。
李若曦：“不是说这次分班成绩看的是文理科分开后的成绩吗？”
林知言：“就算是分开算，你的优势科目不都是在文科上吗，正常发挥就可以了。”
李若曦：“……好像是这样。”
最后一次分班依旧会根据成绩来分，但不是看总分，而是按照文科理科的总分来看。
这样对一部分学生可能不公平，但已经是现在最合理的方式了，毕竟北川县所在的省份还要再过几年才能将文理分科的形式变更为“3+1+2”的新高考模式。
苏白看着林知言说完后，沉默下来的几人，明白他们是在想着什么。
正如林知言所说，他们还不知道何去何从呢。
按照几人的成绩，重点班应该是没问题，但想要凭借成绩考到1班还是有些难度的。
老师们在火上浇了一把油，告诉他们1班的配置会比以前还好，不仅1班的学生会拼命抱住自己的位置，其他重点班甚至普通班的学生也会选择孤注一掷地冲锋上来，抢下一个位置。
苏白对他们这个顾虑理解归理解，但并不觉得有那么艰难。
……这样会不会有些狂妄了？
苏白感受着自己的想法，突然对现在的自己有种陌生感，他什么时候竟然认为这种事不难了？
他这还是以前那个学到头痛的自己吗？
但根据苏白这段时间做的实验，加上北川一中学生的综合素质来考虑，这的确不是那么难的事，他得出的这个结论，完全是符合客观事实的。
苏白把这些乱七八糟的想法扫出脑外。
他说道：“没问题的。”
见几人看过来，他斩钉截铁地补充了一句：“不过你们要严格执行我的计划。”
……
办公室内。
孙建安等了有一会儿了。
茶杯里的水续了一次又一次。
惹得旁边的老师在心里吐槽，茶叶都被你泡白了吧，这还有味道吗？
过了不知多久，办公室的门才被推开，林知行走了进来。
孙建安把茶杯“砰”的一声放下，随即站起来快步走了过去，把林知行手上的选科表接了过来，看到苏白的名字写在理科那一栏上，没了之前的紧张。
前几天他还就选文选理这个事给苏白的父母打了个电话，希望能稍稍提几个建议，结果两夫妻非常开明，十分尊重苏白的想法，说不管他选什么都支持。
话都说到这个份儿上了，孙建安也就不好意思再多说。
心里却暗想：
以前多是遇到封建的家长，怎么这次偏偏遇到开明的了？
苏父苏母的这个回答在孙建安看来有些不妙。
看孩子对哪方面感兴趣乍一看没问题，他怕就怕苏白的兴趣太广泛了。
若是其他学生，广泛一点没什么，样样通不等于样样精，总不可能你每选一样都能展现出非凡的天赋吧？
但苏白则是完全相反，这几次考试下来，把他每科的成绩曲线画出来就能发现他每次考试都在进步，而且那成绩还不是一点一点的挪，是一节一节的跳。
再加上那个诗朗诵和运动会的惊人表现，孙建安觉得，即使是苏白选择走体育这条路也不是没可能。
对其他学生来说，顶了天只能选两条路，苏白目前看到的就能有个三条路。
谁看到了不会说一句：旱的旱死，涝的涝死。
因此孙建安从到办公室开始，淡定喝茶的外表下，是一颗焦急的心。
现在看到苏白的选择，才把那颗心放了下来。
“现在开心了吧？”
林知行看着孙建安的样子，面无表情地说了一句。
一个天赋好的学生谁都喜欢，更不要说是苏白这样的了，现在马上就要交出去，不舒服是很正常的一件事。
而且这还是为苏白考虑，林知行也必须双手支持，这么一想，心里就更加难受了。