第65章
谢钰之不知王修文这话的真假, 他只是曾经听闻程菀说起过学校有个天资很是出众的孩子，以为她对此有兴趣，便记了下来。
程菀确实很好奇，但也只是好奇而已, 毕竟那种家庭的孩子, 也不可能送到她这个小技校来。现在更重要的是束哥儿的事, “郎君, 你可还记得束儿一岁前的事？他比起一般孩童，有没有什么比较特殊的地方？”
看着谢钰之眼底浮现疑惑茫然, 程菀也明白自己这话不对, 谢钰之又没带过别的孩子，哪知道有什么特殊的。
她举了个简单的例子：“可以说……特别贴心？甚至懂事的不像同龄人。”
谢钰之思索片刻, 想起一事：“束儿一岁时，他与我一同用膳。”
他是在束哥儿一岁零三个月时离开的，军中孤寂，夜深人静时, 谢钰之时常会回想家中亲人，因此对束哥儿幼时之事记得很清楚。
大娘子将束哥儿看得严, 加上同谢老夫人关系不亲近，时常阻碍祖孙两人见面，有时候连谢老夫人主动提出思念曾孙, 她都会以孩子年纪小，外头天气冷, 吹不得风为借口拒绝。
谢老夫人不会对谢钰之说这种小事，但每次束哥儿能来正院时，她都很高兴，会变着法的让膳房准备好吃的。
如今的标准, 孩子到了六个月就能吃辅食了，谢钰之有一次去正院，正好碰到束哥儿陪老夫人在吃饭，当时他已经一岁，奶娘喂他吃饭，一口一口吃得特别香。
谢老夫人很高兴，对谢钰之说：“看束儿多喜欢这道菜，这是我前些日子特意让膳房学的新菜色。”
那是一道肉糜虾仁蛋羹，老人家觉得孩子要多吃肉，才能长高长壮，束哥儿表现的也确实最爱吃肉。
可等后来谢钰之回到东院，大娘子带着束哥儿吃饭时，又见他在用一道全素药膳。大娘子说这是她儿时就吃过的，可以清目明心，健体益智。
这是她作为母亲的权力，谢钰之在询问过太医，确定于身体无害后，就不再干涉。
但这道菜味道很淡，谢钰之让丫鬟去膳房提一碗蛋羹来，和谢老夫人上次喂束哥儿的一模一样。大娘子只说了一句容易上火，束哥儿便看都没再往蛋羹的方向看一眼，只乖乖的用着药膳，同样吃的很香。
当时谢钰之心想莫不是束哥儿口味变了？可三天后再去正院，束哥儿依旧对蛋羹爱不释手……
程菀听完，一双眼睛睁得又大又亮：“郎君真没记错？”
“没有。”谢钰之记得很清楚，因为他觉得束哥儿行为有些奇怪，询问大娘子和谢老夫人，她们却说没什么，只以为正院和东院膳房手艺不一般。
“是了是了！果然是这样！”
程菀激动的直接从椅子上站了起来，脑子里的想法被应验，这一刻，她只感觉拨云见日，心下通明。
她终于知道为何书中明确说了束哥儿是个天才，但这些日子，她却一直不得其法。一开始她以为自己是方向错了，事实证明确实是错了，而且是大错特错！
因为她是老师，受职业影响，在听到“天才”二字，下意识就会往学习相关的事情上靠拢，从数学到物理，再从物理到生物地理……她原以为多换几门学科，再不济就体育美学音乐，多尝试方向，总能找到束哥儿的天赋所在。
却忘记了天才从来不只有大众熟知的学习或者艺术领域，智能是多元的。
她在疑惑为何束哥儿的天赋不像铁牛那般明显时，又何尝不是犯了和大娘子类似的错误？单纯用自己的思维去解读孩子的行为，从没想过是自己的认知出现了偏差。
束哥儿确实很聪慧，也的确担得上“天才”二字，只是从来没人发现他的闪光点——他的天赋在人际关系方面。
从一开始见到束哥儿，程菀就发现他特别敏锐，不论是谁情绪不对劲，他都能第一时间感知并且马上做出反应，甚至连程菀刻意的掩饰都会被他察觉到。
那时程菀猜测他是没有安全感而产生的讨好性行为，可如今看来，这恰恰是他天赋的体现。极度敏感，且极容易共情，哪怕那人与他素不相识。
所以生母的恶意才会对他造成格外强烈的伤害；
所以束哥儿才会那般心善，在看到难民时，他会贡献自己全部的小金库施粥；
认字再痛苦，为了同学们能联系上父母，他都会努力克服自己的抗拒；
第一次见面程菀吓哭他后，他明明已经恐惧到了极点，但还会因为程菀表现出来的失落而主动关怀……
所以束哥儿才会那般受人喜爱。
就像学校刚成立时，铁牛等人觉得程菀是高高在上的贵人，身份的差距令他们害怕面对她，但换成束哥儿就截然相反，孩子们都很喜欢他，甚至对束哥儿说的事，安排的学习，他们都欣然接受。
当时程菀只以为是他们年龄相仿，现在看来，是因为束哥儿能轻易感知所有人的情绪和特点，他知道面对不同的人时，应该说什么，采用什么态度，才会让对方感到舒心与放松。
就好比谢钰之说的那件往事，束哥儿在蛋羹和药膳间徘徊，是因为口味变化？还是膳房手艺不同？
都不是。
是因为他知道谢老夫人喜欢他多吃蛋羹，而大娘子却希望他多用药膳，所以他会下意识的调整自己的行为，好让大家都开心。
难怪，难怪书中会说束哥儿本应成为栋梁之材。
并不是指他自身有多大的才华，而是这种特质能让束哥儿在官场上如鱼得水。别说刚入官场的人了，有多少老油条，都会猜不透上峰的喜好，听不懂旁人的暗示，或者因说错一句话就被穿小鞋。
但这于束哥儿而言，让一个人感到舒心喜悦，看透他的情绪，就像铁牛解数学题那般，比喝水还要容易。
再加上他深受众人喜爱，又了解每个人的特质，便懂得如何管理。就像后世很出名的一个理论：最成功的人，并不是自己的本事有多大，而是能让那些厉害的人为他所用。
——现在在学校便已经有这种趋势了，一百多个学生，自然不可能所有人之间都和谐，哪怕程菀屡次强调同窗友谊，也时常会有小矛盾。但大家却都愿意听束哥儿的安排，里面固然有程菀这个老师将他任命成助教的原因，最主要的，还是束哥儿的人格魅力。
这样好吗？短期来看自然是好的，毕竟古代的官场就是人情社会。
但并不是百利而无一害，束哥儿现在年纪小，他做这些都是发自内心，不掺杂其他。
可若是没有人引导，就很容易真的成为讨好型人格。