陈星航的选择是：吃饱饭再说其他的。家教毕竟是和社会打交道，人家的标准都很严厉的，没有容错空间；可是学校里还可以给你一点包容——考试挂科了还可以重修。
他已经很长一段时间没有吃过一顿好的饱饭了。地铁站附近的便利店卖的东西贵，陈星航吃了一两次后就开始自带食物。pxx买点临期的面包片，再夹根火腿肠，偶尔加餐还能喝上鲜美的方便面高汤，这一顿虽然美味但不可持久。陈星航迫切地，急不可耐地期待冯宇杰过生日了，无论今天晚上吃什么，他都会非常捧场！
只不过在那之前，还要先去把下午的课上完。
他对自己说：加油，陈星航！坚持就是胜利！
一个小时地铁通勤，在车上陈星航紧急复习了之前备的课，演练了一下待会要讲的内容，又在地铁站公共卫生间上了个厕所。他走入海淀某老破小的居民楼楼道，爬到了五楼，敲响学生家的门。
门开了。学生家长热情地邀请他进屋，初二的小男生也带着笑容向老师问好。陈星航换上客用拖鞋，和孩子妈妈稍作寒暄，就跟着学生进了书房。
一进屋，孩子就一脸愁容地和陈星航诉苦道：“怎么办啊，陈老师，我这次月考又没考好，数学才考了84分……”
陈星航闻言脸色也有些变化。这是他执教的第一个月，学生只拿出这样的成绩，他怎么和家长交代啊？
“嗨，没事！84分不高吗？老师觉得挺高的了，我们大学里考试84那是绝对的高分了！这次在你们班排多少啊？”
学生说：“排第16，班里一共46个人。”
“那其实还行啊，都超中位数好几位了，说明你们这次考试题难，对不对？”
学生猛点头，骄傲地说：“特别特别难！您都不知道，我们那年级主任看到最后一题都不会做，我照着您的方法，先猜后证，竟然还把第二问做出来了！”
北京中考的数学题最后一题是新定义，难度系数很高。第一问一般是给确切问题，让考生回答“是/不是”，并给出一个数值，大部分是0、1、-1这几个老演员。根据第一问的引导，就该去摸规律，找轨迹了，看看这个点的移动轨迹是个什么图形，另一个点和它之间是什么关系；如果没找到规律，那第二问就根本别想做出来。第三问则是换情境，如果更改某几个限制条件，那么这个规律还存在吗？会发生怎样的变化？
这种类型的题可以说是陈星航的舒适区了。他最喜欢研究这些规律，似乎摸到了一个题目的命脉之后，看出题人的意图都轻而易举。
这样一种掌控出题人的感觉……
这样一种一考完试就心里倍儿有底的感觉……
从小到大，似乎只有数学能给他。
“行啊，不愧是我带出来的学生！你小子真有两把刷子！”陈星航哈哈大笑，拍着学生的肩膀，“不过连新定义第二问都能做出来，你怎么可能只考84分啊？分都扣哪儿了？”
学生献宝一样捧出试卷，呈给陈星航。他拿过来一看，豁！怎么单选就能错三个！填空错了俩，圆的大题还有计算错误……
“我都跟你讲了多少次了，要细心，不能马虎！你看看，这怎么有这么多不该错的！”陈星航恨铁不成钢。
“害，我光想着把时间留出来做后面的题嘛……前面做的就有点赶……”
“有什么可赶的，俩小时再赶也不能忽视基础题啊！”陈星航皱着眉打量这份试卷，“你前面的错误自己都分析了吗？都明白了没有？”
“早都明白了，陈老师！”学生笑嘻嘻地说，“但是就是这个新定义的第三问，我搞了好半天都没做出来。我们老师说那个太难了，而且就两分，没意义，讲评试卷的时候根本不讲！反正我们是普通班，他也不乐意在我们身上花时间……所以，还得您帮我看看……”
陈星航义愤填膺：“普通班怎么了？到了中考大家都一视同仁，你不比实验班的差到哪里去，这不是搞差别对待吗！你先给我讲讲你的思路，咱俩一起研究！”
……